Unidad Didáctica

“Una unidad didáctica es una estructura pedagógica de trabajo cotidiano en el aula; es la forma de establecer explícitamente las intenciones de enseñanza-aprendizaje que van a desarrollarse en el medio educativo. Es un ejercicio de planificación, realizado explícita o implícitamente, con el objeto de conocer el qué, quiénes, dónde, cómo y porqué del proceso educativo, dentro de una planificación estructurada del currículum.” (Ver aquí)

"Para la realización de una unidad didáctica es preciso considerar aspectos generales cómo:
-Objetivos de aprendizaje para los alumnos, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.
- Contenidos que se desean transmitir
- Organización de la información en pequeñas unidades (unidades de aprendizaje que se integrarán las diversas unidades didácticas o lecciones que componen el curso)
- Guías de aprendizaje
- Actividades de aprendizaje que faciliten a los estudiantes la adquisición y reestructuración de conocimientos (problemas, casos, trabajos colaborativos...)
- Ejercicios de evaluación para comprobar que se van adquiriendo los conocimientos.
- Control del ritmo de aprendizaje de cada estudiante." (ver aquí)

Tomando en cuenta lo anterior, es como en éste caso propondremos una unidad didáctica, que fue realizada por profesoras en formación de la Pontificia Universidad Católica, en base del contenido “Caracterización y uso de las herramientas”, extraído de los planes y programas de Segundo Año básico, en donde se presenta aspectos como:

-Organización de las metas (objetivos Fundamentales, contenidos mínimos obligatorio, marco evaluativo, objetivos didácticos de la unidad, valores y actitudes, mapa conceptual, glosario, instrumento de evaluación con corrección y consideraciones para la evaluación).
- Preparación de la enseñanza (actividades clase a clase con todos los momentos correspondientes)
- Guías de aprendizaje.
- Instrumento de Evaluación.


En ésta unidad, se trabajo en el curso Didáctica de tecnología I, con un programa llamado Publisher. El cual "hace hincapié en el diseño y la maquetación de las páginas, más que en la composición y corrección de textos, como el programa Word." (ver aquí) . Éste programa permitió proporcionar un diseño novedoso no solo a la planificación, si no que también la las guía de aprendizaje.

La Unidad fue planificada para alumnos de Segundo año básico y a partir de la lectura del documento, se espera que cualquier profesor sea capaz de llevarla a cabo en el aula, respetando el nivel trabajado, ya que esta posee todos los recursos necesario para que la unidad sea desarrollada de manera adecuada y contextualizada.

Invitamos a que lean esta propuesta de Unidad didáctica, y que escriban sus comentarios respecto a ella, ya que cualquier comentario de mejoramiento será bien recibido para ir perfeccionando ésta unidad y a la vez ayudar en la formación de las autoras.

Ver documento: "Caracterización y uso de las herremientas"

Educación Chilena/Japonesa.

Universidad japonesa decide entregar iPhone gratis a todos sus estudiantes.

Mientras muchos jóvenes juntan peso a peso el dinero necesario para poder adquirir un iPhone, una universidad japonesa ha decidido simplemente regalárselo a sus estudiantes .

Pero el acto no es tan altruista como parece, y la idea de la Universidad Aoyama Gakuin es incorporar las nuevas tecnologías en el control de asistencia a clases.

Por eso es que repartirá 550 iPhones 3G a sus estudiantes. Los celulares cuentan con GPS, lo que permitirá a la universidad saber si están dentro de la clase a determinada hora o no.

Pero además de controlar los “capeos”, la universidad pretende usar en el futuro los celulares para hacer pruebas simples y cuestionarios, además de utilizarlos para revisar material complementario, como imágenes o videos, y por supuesto, para enviarles tareas. La universidad será la encargada de los pagos básicos, y aseguró que sus alumnos no tendrán que gastar extra en este nuevo medio.

La entrega de los celulares de Apple es parte de un programa llamado “Educación y Entrenamiento de la sociedad móvil y la red”, según informó la universidad, para lo que creó un acuerdo con el proveedor de telefonía móvil japonés Softbank Mobile.

Google un recurso para la educación

"Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal producto es el motor de búsqueda del mismo nombre. Fue fundada el 7 de septiembre de 1998 por Larry Page y Sergey Brin (dos estudiantes de doctorado en Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford).

Aunque su principal producto es el buscador, la empresa ofrece también entre otros servicios: Un comparador de precios llamado Froogle, aunque luego pasó a llamarse Google Product Search, un motor de búsqueda para material almacenado en discos locales Google Desktop Search, y un servicio de correo electrónico llamado Gmail, el cual pone a disposición para sus usuarios más de 7 GB de espacio y va aumentando constantemente a razón aproximada de 36 bytes por segundo. También es famoso su programa Google Earth, mapamundi en 3D con imágenes de alta resolución.Recientemente lanzó su versión beta de un servicio de mensajería instantánea llamado Google Talk." (ver aquí)

RAZONES PARA USAR GOOGLE: (ver más infomación)

"Google pone orden en la web.

Google está diseñado para poner orden en el caos de la información.

Google permite buscar en más de 8.000 millones de direcciones URL.

El índice Google, que comprende más de 8.000 millones de direcciones URL, es el mejor de su clase y constituye la colección más detallada de las páginas más útiles de Internet.

Google sólo devuelve páginas que contienen los términos que usted ingresó.

Google sólo produce resultados que contienen todos los términos de la búsqueda en el texto de la página o en los vínculos que le apuntan.

Google considera la ubicación de los términos de búsqueda en la página.

Los resultados de las búsquedas Google no sólo contienen todos los términos de la búsqueda, sino que Google también analiza la proximidad de esos términos en la página.

Google le ofrece un resumen relevante de cada resultado.

En vez de las sinopsis de las páginas web que nunca cambian, Google extrae fragmentos de texto de los resultados que coinciden con su consulta.

Google guarda páginas web en su caché.

Google guarda un sinfín de páginas web en su caché para mostrárselas en caso de que el servidor de la página falle temporalmente".

Ese sitio web es para todo público y como se puede observar en todo lo escrito anteriormente posee una variedad de herramientas para el educador, ya que no sólo es un buscador de información altamente eficiente, si no que además posee otras herramientas que permitiran el día de mañana no sólo entregar información y actualización útil al profesor, si no que a la vez va a poder utlizar por ejemplo: herramintas como el google earth, para realizar clases, más interactivas y dinámicas para los alumnos. Sacándolo de los típicos recursos de lapiz. cuaderno y libro e invovlucrarlos con el mundo que los rodea.

Este es un recurso potencializador de las prácticas pedagógicas que no puede ser pasado por alto, por lo cual es escencial que el educador navege por este sitio y se informe sobre su adecuado uso, para poder sacarle el mayor provecho posible.

informacion de curso DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICs).

Dr. Sergio HojmanDoctor en Física Universidad de Princeton, EE.UU. Director del Centro de Recursos Educativos Avanzados, CREA

Módulo 4 : Cómo usar los navegadores en internet

La portada del sitio oficial de Internet (página web oficial) del gobierno de los Estados Unidos de América (http://www.whitehouse.gov/), además de informaciones acerca de diversas actividades del Presidente, de enlaces a videos de sus intervenciones semanales donde se dirige al público en general tratando temas de interés global o nacional (incluyendo uno reciente dedicado al tema de la influenza H1N1), informes acerca del estado de la crisis financiera internacional y otros, tiene en su rincón inferior derecho un recuadro que dice “Manténgase Conectado” e incluye vínculos a los sitios Facebook, YouTube, Twitter, Vimeo, Flickr, iTunes y MySpace, donde la Casa Blanca ha abierto canales de información y de participación directa (blogs, entre ellos) para las personas que deseen utilizarlos.
En este escenario, que ha perfeccionado digitalmente el acceso a debates al estilo del ágora griega, la participación ciudadana está solamente limitada por el interés que cada persona tenga para expresar sus opiniones. Tan sólo veinte años atrás una situación como ésta era absolutamente imposible de imaginar siquiera, ya que ninguno de los célebres sitios mencionados existía (incluyendo el de la Casa Blanca).
El advenimiento de Internet ha cambiado de manera determinante las formas en las que las personas interactuamos, el desarrollo del comercio, la creación y mantención de redes sociales, la producción, comunicación y acumulación de información y las maneras de relacionarnos entre gobernantes y ciudadanos para opinar acerca de todo tipo de materias, entre muchos otros aspectos de nuestras vidas.

Si bien es cierto el ejemplo con que se inicia esta clase constituye una muestra, quizás extrema, de aplicación intensiva de las TICs en materias de gobierno, el uso de Internet en Chile en asuntos gubernamentales ha alcanzado también niveles importantes tanto a nivel nacional como a nivel local. Por éste y por muchos otros motivos, es indispensable que los estudiantes de hoy sean diestros usuarios de la red para poder desempeñarse adecuadamente como adultos independientes en un futuro cercano. Más importante aún, desde el punto de vista de la Educación, las ventajas que la aparición de Internet trae consigo son innumerables, entre las cuales se cuentan la posibilidad de acceder a información a cualquier hora y en cualquier lugar, las ventajas de poder consultar y admirar libros y obras de arte (y de todo tipo) inaccesibles de otro modo, la posibilidad de estudiar videos que muestran procedimientos de difícil realización en las condiciones actuales de muchos de nuestros establecimientos escolares (o incluso de algunas universidades) ya sea por falta de recursos, por dificultades técnicas o por razones de seguridad (experimentos en los que es necesario utilizar materiales peligrosos o de difícil manejo, por ejemplo) y la posibilidad de encontrar sitios en los que se presentan objetos digitales de aprendizaje que utilizan ideas pedagógicas novedosas para tratar temas de difícil comprensión, entre muchas otras.

La proliferación de información en Internet hace indispensable el aprendizaje del uso de navegadores y buscadores para lograr identificar y explorar sitios que permiten el acceso a estos recursos y su posterior estudio. Esta clase está dedicada a mostrar cómo utilizar los navegadores y los buscadores con propósitos educativos.

La próxima clase está dedicada al Uso de Internet para la Colaboración Educativa.

Importancia del buen uso de la tecnología en educación.

Me pareció muy interesante una noticia publicada en el mercurio, sobre la importancia del buen uso de la tecnología en educación, ya que si bien por ejemplo youtube es una excelente herramienta de trabajo para la práctica pedagógica,pero siempre que se complementen con otras fuentes de información y sobre todo una buena planificación.

Allison Rossett, académica de la Universidad Estatal de San Diego resalta la importancia de crear sistemas integrados, con múltiples fuentes y formatos de información simultáneos, como charlas de expertos por videoconferencias, guías de referencia rápida en Internet y sistemas de autoevaluación en línea. Por esto mismo se resalta la importancia de una buena planificación ya que como ella explica en la noticia, "si tú pones algo en línea, el individuo tiene el poder de decir no y apagar el computador, de modo que lo fundamental es planificar muy bien".

Noticia: "La tecnología en la educación es un cuchillo de doble filo" lean la porque es muy interesante.

YouTube, un impacto en la cultura popular y en la sociedad

"YouTube es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet e incluso, permite a los músicos noveles y experimentados dar a conocer sus vídeos al mundo. Pertenece a la Web 2.0. Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de PayPal: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim. YouTube es propiedad de Google, desde su compra, el 10 de octubre de 2006 por 1.650 millones de dólares.

YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. YouTube aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales y vídeos caseros (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs o incrustando cierto código HTML.

Este sitio web es para todo público y mantienen la logística que permite localizar cualquier vídeo por medio de los TAGS, títulos y descripciones que los usuarios ponen para cada vídeo, pero únicamente se restringen a los vídeos de YouTube

YouTube ha tenido un gran impacto en la cultura popular, prueba de ello es haber obtenido el premio al "invento del año" en noviembre del 2006 otorgado por la revista Time.El sitio se convirtió en un medio de difusión tan popular para la difusión de fenómenos de internet de todo tipo.

SUS TEMÁTICAS

Si bien las temáticas son muy variadas y diversas, varias tendencias positivas se han mostrado en los vídeos y listas de comentarios donde los usuarios vierten las impresiones del vídeo visto, así por ejemplo, se encuentran los vídeos con imágenes de ciudades y provincias que en su mayor parte muestran fraternidad entre personas y pueblos, cursos diversos con fines educativos, técnicos y científicos como la muestra de vídeos médicos de operaciones y autopsias, muestras gastronómicas, archivos históricos, comedia, entretenimiento en general, etc." (ver aquí)

SOBRE EDUCACIÓN Y YOUTUBE

Como se puedo ver en el apartado anterior este es un sitio web, que convoca la comunicación de múltiples usuarios y dentro de estos se encuentran nuestros alumnos, es por ésto que invito a los lectores de éste blog a ver el linck que se colocora a continuación, en donde se encuentra mayor información para que el docente se mantenga actualizado en relación al sitio web, entregandolé un tutorial para su buen uso y de ésta forma utilizarlo como un recurso para su práctica pedagógica y a la vez éste en contacto con la realidad del alumnado.

Linck de un blog que nos plantea la relevancia del Youtube y la educación: ¿Cómo se usa y para que sirve el YouTu be?

Profesores provistos de tecnologías, juegos y casos cotidianos enseñan mejor matemática.

Para terminar con el rechazo de los niños hacia los números es fundamental que los docentes manejen muy bien su materia y puedan explicarla a través de métodos más lúdicos y con apoyo de herramientas digitales.

Viernes en pleno horario de clases. Unos 3.500 niños y niñas de 3° a 8° básico, conectados a internet desde Arica a Coihaique, sacan cuentas, hacen gráficos, se emocionan y gritan sus apuestas en una competencia donde se miden la astucia, la rapidez y, claro, materias hasta entonces "fomes" o "difíciles", como geometría o probabilidades.Se trata del Segundo Torneo Nacional de Juegos Online de Matemáticas, a cargo del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile y que tuvo su etapa final hace algunos días. La idea era que los niños buscaran patrones que les permitieran saber qué objetos hay dentro de una caja y luego hicieran sus apuestas.Roberto Araya, director del Proyecto Metáforas de la U. de Chile ( www.metaforas.cl), a cargo del concurso, explica que la gracia de este juego es que los niños se involucran desde la emoción y ponen todas sus energías en ganar, sin darse cuenta de que aprenden."Es más entretenido estar descubriendo una solución para la apuesta que copiando lo que está en la pizarra; como que me gustan más las matemáticas ahora", confiesa Pablo Faúndez, estudiante del The English Institute y que con el equipo de su curso ganó el primer lugar de la categoría 7° básico.

María Victoria Marshall, directora pedagógica de e-Mat ( www.compumat.cl), programa online de ejercitación de matemáticas para estudiantes, cree que lo importante es vincular la teoría con elementos cotidianos del niño, como juegos y concursos apoyados en tecnologías, pero muy bien pensados, de modo que sean totalmente pertinentes para apoyar los contenidos curriculares y fomentar el aprendizaje. "Cada actividad debe promover muy bien el avance de los niños según sus capacidades", afirma. (elmercurio.com)


Muy interesante esta noticia ya que nos muestra como los docentes desarrollan sus clases de diferentes asignaturas, con la utilización de diferentes herramientas tecnológicas, obteniendo muy buenos resultados, ya que los alumnos aprenden prácticamente jugando, logrando así que las clases sean muy entretenidas y motivadoras para los alumnos y al mismo tiempo aprendan contenidos que son muy complicados y poco mtivadores para estos, de una manera simple y dinámica.

¡La pizarra electrónica interactiva, un apoyo al proceso de Enseñanza!

La Pizarra Interactiva, también denominada Pizarra Digital Interactiva (PDi) "consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos" (ver aquí).

El uso de está pizarra, tiene por objeto demostrar que al hacer uso, en un marco metodológico y didáctico adecuado de la pizarra interactiva, apoya el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática y mejora los niveles de logros de aprendizaje además de mejorar la actitud de los estudiantes hacia la matemática. Siendo considerada como un instrumento perfecto para el educador constructivista, ya que es un dispositivo que favorece el pensamiento crítico de los alumnos. En donde su uso creativo sólo está limitado por la imaginación del docente y de los alumnos.

Dentro de sus claras ventajas en su utilización en la enseñanza es que el aprendizaje de la matemática es complejo para los estudiantes, entre otros, ya que no lo visualizan, es abstracto y con una simbología propia. Al utilizar las pizarra interactivas, permitió explorar las siguientes posibilidades e innovaciones: cambios en los roles del profesor, alumno y el trabajo en la sala de clases; aprendizajes significativos y vinculados a la vida real; acceso a más recursos, permitiendo al profesor modificar las estrategias metodológicas y a los estudiantes motivarse e interesarse más; hace más “visible” y generalizable la matemática; se puede dedicar más tiempo a tareas relacionadas con entender los problemas, buscar la información, analizar y reflexionar en torno a estos; se generan discusiones y trabajo conjunto entre profesores y alumnos, con una metodología y estrategia didáctica que es muy coherente a lo que se espera sea el funcionamiento de un aprendizaje activo, centrado en el alumno, situado, constructivo y colaborativo.

Para ver más información: Noticia : "pizarra electrónica" y "Pizarra Interactiva" .

La educación en la distancia

Hoy en día muchas personas no pueden asistir a instituciones educativas para recibir la educación adecuada, ya sea porque no cuentan con los recursos económicos, por escases de tiempo o simplemente porque las instituciones quedan muy lejos del hogar. Es por ésto que en ésta entrada se va a plantear una noticia sobre la educación a distancia, a través del Internet o satélite la cual a permitido que a variadas personas puedan tener acceso a la educación.

Pero, ¿En qué consiste ésto?

Los métodos educativos están girando de manera trascendental hacia los medios electrónicos, como son el uso de satélites e Internet. El salón de clases con un maestro y 20 ó 30 estudiantes parece no tener cabida en el futuro de la educación, ya que la tecnología ofrece una gran cantidad de posibilidades para mejorar los sistemas educativos tradicionales. Existen 2 grandes tendencias para la capacitación a distancia:

Educación vía satélite. En este modelo educativo participan uno o más conferencistas quienes exponen para un gran auditorio (potencialmente en todo el mundo) que recibe la señal a través de receptores de televisión o pantallas gigantes. Los estudiantes y conferencistas pueden en este caso enviar preguntas y recibir retroalimentación mediante el uso de otros medios alternos como el teléfono o Internet.

El modelo educativo por Internet: consta de un servidor, donde se colocan todas las páginas y aplicaciones que los estudiantes utilizan durante su instrucción, las computadoras de los estudiantes y la propia red. Los alumnos además de recibir su instrucción, tienen la posibilidad de enviar sus tareas, presentar exámenes e incluso pagar sus colegiaturas por el mismo medio.

Ambos sistema de educación permite el acceso a personas de variadas edades, siendo las personas adultas las que más solicitan este sistema, ya que se encuentran haciendo una carrera o post grado o simplemente tomando algún curso de instrucción sin necesidad de salir de nuestra casa.

Para ver más información sobre la noticia: "Educación a distancia"

Estudiantes de la Pintana obtuvieron primer lugar en el mundial de robótica.

Acompañados por el subdirector y el profesor guía, llegaron a nuestro país los 9 alumnos del colegio Nocedal que ganaron el concurso de robótica celebrado en Estados Unidos.

Ninguno se imaginaba arriba de un avión y menos volando hacia Estados Unidos. Pero luego de muchos esfuerzos, el grupo de alumnos del colegio Nocedal, ubicado en La Pintana, cumplió su sueño y se trajeron de vuelta en la maleta una que otra sorpresa. Participaron en Atlanta junto a 18 mil estudiantes de todo el mundo en el mundial First Lego League y ganaron el premio a la Innovación Tecnológica gracias a su sistema de riego automático con energía solar. Vestidos de huaso y comunicándose en inglés estos alumnos llevaron el esfuerzo de una comunidad escolar que ubicada en plena población El Castillo, ha sacado adelante a cientos de jóvenes esperanzados.

Los estudiantes no la tuvieron fácil para viajar y a punta de donaciones y rifas consiguieron el dinero para pagar sus pasajes y presentar su exitosa creación.

Creo que esta noticia es muy linda y motivadora para los docentes, ya que nos demuestra que los alumnos, independiente de su contexto, pueden llegar lejos y lograr sus metas, si así se lo proponen. Estos alumnos participaron en un concurso internacional de robótica, y sacaron primer lugar en Innovación Tecnológica gracias a que crearon un novedoso sistema de riego automático con energía solar.

Sin palabras...¡GENIAL!

Un video que todos los docentes deben ver... ¡excelente!

Ver video: "Técnologia de la educación"

El uso del Internet en la educación.

El Internet es la tecnología más moderna del siglo XX, al promover un intercambio de información constante e inmediata en todo el mundo. Logrando una comunicación e indagación en distintos ámbitos informativos que son completamente útiles en la educación (TIC'S), ya que en simples palabras "ponen el mundo al alcance de la mano y proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin límites" (Internet en la educación) junto a la creación de una motivación en el estudiante .

Es a partir de lo anterior como queremos presentar un documento corto, pero interesante sobre las fortalezas del Internet en la educación, un ejemplo de ésta y a la vez sus debilidades. Lo cual es algo importante leer, ya que de manera muy concisa plantea puntosa muy atrayentes para tratar con otros docentes o para generar un debate, acerca de este tema.

• Ver Documento: "Internet en la educación"

¡Noticia importante!

Lanzarán "Biblioteca Digital Mundial" El próximo 21 de abril se estrenará una página web con cuantioso material y diversos archivos, a los cuales se tendrá acceso gratuito.

Ver noticia: "Biblioteca Digital Mundial"

Creo que esta es una magnifica noticia para todas las personas, puesto que existan bibliotecas virtuales ayuda a millones de personas que no tienen acceso a bibliotecas o a las que les complica movilizarse.

Tecnología v/s Educación

Hoy en día, el uso de la tecnología en la educación a ido adquiriendo cada vez más importancia, en donde los alumnos plantean muchas veces a los docentes, que el uso de está en aula "las hacen más entretenidas", palabras que son difícil de obviar cuando lo que principalmente buscan los docentes hoy en día es tratar de hacer clases dinámicas e interesantes para los estudiantes y de este modo captar su atención en los distintos contenidos.

A partir de lo anterior es como quisiéramos proponer un documento que habla de este tema, y además de las consecuencias que trae la tecnología en la educación , como las necesidades de docentes capacitados para el uso de diferentes objetos tecnológicos, los costos que éstos traen y las diferentes decisiones a nivel nacional al respecto (educación - tecnología).

Documento: ¿Puede la tecnología mejorar la educación?

La revolución del GPS

¿Qué es el GPS? ¿Por qué este invento es importante? ¿Qué cambios en nuestra forma de vivir nos produjo el GPS?

Para una persona en que su inteligencia de orientación espacial no es una de las más desarrolladas, se podría decir que este invento le cambio la vida, puesto que le da libertad de poder desplazarse libremente, con la tranquilidad de que si en algún momento se desorienta o se pierde podrá recurrir a su GPS y volverse a ubicar.
Por esto y mucho más los invito a visitar el siguiente link de una noticia que tiene relación con el GPS: "La revolcuión del GPS"

Leer y escribir en el mundo de la tecnología

En la actualidad, hemos visto como la tecnología a invadido el ámbito pedagógico en muchos aspectos, especialmente en las didácticas y aspectos como la ortografía. Es por esto que en esta oportunidad quisimos subir una entrevista a un filólogo, en donde él plantea distintas opiniones de como la tecnología a generado variados cambios en la pedagogía; y de este modo invitamos a formarnos nuestras propias opiniones respecto al tema, que es de suma importancia en el mundo de la educación y que nunca va a dejar de ser sumamente importante para la sociedad.

Leer entrevista: "Leer y escribir en la era del Internet" (leer los diferentes artículos que salen en la entrevista)

Corazón artificial de Felipe Cruzat.

Felipe Cruzat continúa evolucionando favorablemente, puesto que ya fue instalado el corazón artificial que le permitirá continuar con las funciones cardiacas necesarias para el funcionamiento de su organismo hasta que se le encuentre algún donante compatible.Durante la semana se le retirarán los sedantes, para luego desconectarlo del ventilador mecánico.

Ver noticia: "Felipe Cruzat continúa evolucionando favorablemente."

A continuación anexaremos información sobre lo que es un corazón artificial y su funcionamiento, para así plantear una discusión sobre los beneficios que ha traído la tecnología en relación a la salud humana.
Información: "Corazón Artificial."

España: Primer bebé elegido genéticamente curó a su hermano

La tecnología a tenido grandes avances en el ámbito de la medicina, con esto nos queremos referir a un caso especifico, en que un niño fue creado para salvarle la vida a su hermano, que sufría una grave enfermedad,Talasemia mayor.

A partir de este caso, queremos abrir el debate,si es correcto engendrar vida intervenida tecnológica, pero con un fin humano.

Ver noticia: "España: Primer bebé elegido genéticamente curó a su hermano."

Las redes sociales

Cada día que pasa son más las personas que se conectan o comunican a través de las redes sociales como Facebook, Msn, Fotolog, etc. Estos poderosos medios de comunicación al parecer llegaron para quedarse, ya que actualmente sobrepasan los 13 millones de usuarios, esta tan grande su expansión que ya tiene aplicaciones para iPhone y iPod Touch. Pero, ¿Cómo nos afecta esto como sociedad? ¿Qué pasa con nuestra privacidad? Diferentes instituciones han utilizado el facebook como un medio de conocer realmente a sus trabajadores o ver si le dan o no el trabajo, revisándole los grupos o lo que escriben en él, como un joven que perdio su trabajo, por escribir en su facebook "Mi trabajo es fome". Es por esto que creo que es importante abrir un debate en la web sobre el nivel de privacidad que tiene Facebook.

¿Positivo o Negativo?

La sociedad y Los computadores

Como nos podremos imaginar la tecnología forma parte de nuestra vida cotidiana y nos acompaña desde que nacemos hasta el final de nuestros días. Uno de los instrumentos tecnológicos que cada día utilizamos más y se vuelve más indispensable, son los computadores. ¿Qué tan importantes son estos para nuestra sociedad? ¿En qué aspectos han tenido influencia en nuestras vidas? ¿Ha sido esto algo positivo para nuestra sociedad?

En un mundo en constante cambio cada persona se siente implicada en formar parte del mundo de la información, en donde los computadores han tenido un rol de principal importancia, permitiéndonos no sólo mejorar nuestra calidad de vida, si no que además realizar diversas tareas de forma rápida y adecuada. Dentro de estas tareas podemos mencionar, medicina y salud, Negocios, Educación, telecomunicaciones, etc; áreas en las cuales este instrumento tecnológico a significado un gran avance, permitiendo en todos los casos descubrimientos significativos para la sociedad, ya que han permitido realizar tareas que en algunos casos son casi imposibles de realizar por nosotros los humanos, ya sea refiriéndonos principalmente a la eficacia y la rapidez de un computador, los cuales son ámbitos fundamentales para esta nueva sociedad con un crecimiento tan acelerado. Un buen ejemplo para esto seria lo siguiente correspondiente a la medicina y salud, en donde "los computadores han logrado usarse desde diagnósticos de enfermedades hasta el monitoreo de pacientes durante cirugía y el control permanente de prótesis y además, algunas aplicaciones medicas interesantes usan pequeñas computadoras de propósito que operan dentro del cuerpo humano para ayudarles a funcionar mejor".(ver aquí)

Como podemos ver en el apartado anterior y más específicamente en el documento llamado "La sociedad y los computadores" (ver aquí), podemos ver que los computadores son parte importante de nuestra realidad y que nos ha permitido realizar grandes avances en variados ámbitos y niveles, por lo que esto podría ser tomado como algo muy positivo, pero si nos ponemos a pensar esto también a traído un problema muy común en nuestra sociedad actual que es el individualismo, en donde cada uno se concentra en su computador, específicamente los niños jóvenes que con los juegos y Internet pasan muchas horas sentados en el computador destruyendo momentos muy importantes que se daban antiguamente en los hogares que son las conversaciones familiares o el compartir con los demás. En fin el computador tiene tanta relevancia en nuestras vida que sin darnos cuenta nos sumerge en un mundo que muchas veces nos hace olvidarnos del otro, pero a la vez nos ha brindado muchas alegrías.